中心小學衛生管理制度
一學生健康教育管理方法
1、學校通過課堂教學、講座、活動等形式向學生傳授健康教育知識。開展預防愛滋病健康教育，班主任要通過班會課落實，并做到有教案、有反饋、有評價。
2、學校根據不同季節學校疾病預防重點，通過主題班會、知識競賽、板報、廣播、宣傳圖片、VCD等形式開展健康教育宣傳活動。
3、學校設立心理健康咨詢室，并配備專職心理輔導教師，心理輔導要面向全體學生，并把以心理發展為目的的群體教育與有特殊問題的個別輔導相結合。
4、定期組織教師培訓，提高教師隊伍心理素質和心理教育理論水平。
二學校傳染病預防和管理制度
1、認真落實晨檢制度，班主任或班級衛生委員要在校醫的指導下，及時了解掌握早晨到校學生的身體健康狀況，及時做好晨檢記錄，做到傳染病早發現、早報告、早治療。
2、春秋學校開學時，要重點做好學校的清潔衛生工作，對學校環境衛生和食堂飲用水衛生情況進行全面檢查，清除傳染病發生和流行的條件。
3、一旦發現傳染病疫情，應在規定的時限內上報當地衛生、教育部門，在衛生部門的指導下，做好消毒、隔離等工作，如有必要，學校要配合衛生部門做好學生的應急免疫接種工作。
4、如在傳染病流行期間，執行四早(早發現、早隔離、早治療、早報告)預防措施，管理易感兒童，防止流行。
三學生健康體檢和常見病防治制度
1、學校定期通過黑板報、廣播、宣傳欄等形式宣傳傳染病、地方病、常見病防治知識，培養學生良好的衛生習慣。
2、堅持每年一次健康體檢，并建立學生體質健康卡片。進行學生健康體檢的單位必須是具有預防性健康體檢資質的醫療衛生機構。體檢結束后，學校要將體檢結果通知學生家長，使家長及時了解子女的健康狀況。學校要對學生健康體檢中發現的疾病及時登記，并按照有關規定做好轉診復查治療。體檢單位要對學生的體檢結果進行全面分析，以便學校能夠采取針對性的預防措施。
四食堂、餐廳食品衛生管理要求
1、食堂、快餐廳從業人員必須經培訓合格，并持有健康證方可上崗工作，須參加每年一次的衛生健康檢查。
2、食堂、快餐廳操作間設施布局合理。庫房整潔通風，防鼠設施齊全，原料擺放整齊，標志明顯，物品分類分架存放。
3、采購食品符合衛生標準，不得購入霉爛、劣質食品，使用食品堅持先進先出，防止積壓變質，嚴禁出售變質飯菜，各種食品應清洗干凈，防止馬虎形式，草率了事，把住“病從口入”關。
4、各種餐具，嚴格做到生熟分開(砧板、菜刀、盛物器皿、鑷子)，飲食用具做到“四過關”，即一洗、二刷、三沖、四消毒，并用紗布罩蓋，以保持清潔，防止污染。
5、各類熟食擺置應用食罩或紗布蓋罩，以防止蚊蠅叮咬和灰沙，保證食品衛生，出售熟食做到用鑷子夾取，嚴禁用手代替直撈。
6、食物沒有燒熟煮透不得食用，隔餐隔夜的熟制品使用前必須充分加熱，加熱不徹底的嚴禁食用，不得出售感觀異?；蜃冑|食物。
7、從業人員必須搞好個人衛生，平時堅持做到四勤，即勤洗手、勤剪指甲，勤洗澡理發、勤洗換衣服鞋帽。上崗操作必須穿戴工作服、袖籠和帽。
8、學校每半月進行一次衛生檢查，督促食堂、快餐廳從業人員搞好食品衛生工作。
六學校衛生檢查評比制度和標準
衛生檢查評比制度
1、各班教室、衛生區，必須每天清掃兩次，每月一次大掃除，其余時間進行維護、保持。
2、每學期初學校劃分一次衛生包干區，實行班級責任承包。
3、學生會衛生部每天早晨檢查，并不定時抽查，檢查人員嚴格按量化標準評分，達不到衛生標準的班級，除扣量化分外，隨時通報批評并限期整改。
4、每班設立兩名督查員，做好本班衛生區保潔工作。
5、衛生檢查人員要認真負責，及時公布檢查結果，并將檢查結果統計上報。
6.班主任對分管班級的衛生全面負責，平時和突擊打掃衛生時要配合落實。
7.每學期要召開一次衛生工作會議，研究、討論學校衛生工作情況，并將衛生檢查結果以較大比例納入學校文明班、先進班評比量化之中。
衛生檢查標準
1、教室衛生
?、?地板、走廊清潔，無果皮、無紙屑、無積水、無痰跡。
?、?墻壁、天花板無蛛網。
?、?門窗、玻璃干凈、明亮，窗臺、窗棱無灰塵。
?、?燈管、燈架、風扇干凈，無灰塵、無污點。
?、?黑板無字痕，框無粉塵，講臺整潔、干凈。
?、?桌凳及用品排放整齊。
?、?衛生工具擺放整齊，統一在指定位置擺放。
2、包干區衛生
?、?地面潔凈，無果皮、紙屑，無碎磚爛瓦。
?、?建筑物無亂涂現象，門窗擦拭干凈。
?、?綠化區無雜草、枯葉、枯枝、紙屑等。
?、?打掃及時，無垃圾存留。
篇2：（小學）衛生事件處理應急程序
學校(小學)衛生事件處理應急程序
一、工作原則
(一)預防為主
加強對傳染性疾病監測，及時發現可疑病例，采取有效的預防與治療措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情在學校的傳播和蔓延。
(二)分級控制
根據國家、省對傳染性疾病的控制要求，按疫情波及的區域范圍，分為一般事件、重大事件、特大事件。
在具體的疫情預防控制措施上，根據疾病在本學校的實際流行強度，實施分級控制措施，以達到最有效的預防控制效果。
(三)分類處置
呼吸道傳染病、腸道傳染病或食物中毒等病例，按照衛生部門規定的病例分類標準執行。應早期發現疫情，提高對疫情的早期預警和預報工作。
(四) 及時處置
為有效地切斷疾病的傳播，根據傳染性疾病的流行特征，在采取預防控制措施時，對疑似病例和病例實行隔離治療，對密切接觸者實行(隔離)醫學觀察。
二、學校衛生事件防治指揮系統
任何師生發現或得知公共衛生事件都由上報職責和義務。一經確認公共衛生事件，立即啟動學校應急程序。建立處置指揮系統：領導小組、綜合協調組、信息組、疫情調查組、消毒組、宣傳組、后勤組。
制定相關的工作制度：包括報告制度、消毒制度、傳染病宣傳制度、晨檢制度等。
三、學校預防和控制公共衛生事件的網絡及職責
(一)班主任老師
1.負責每天對本班學生健康狀況動態觀察，發現與某些傳染性疾病相關的癥狀時或因病缺課情況，應詢問學生健康狀況并做好相應記錄，如病例數超過正常時，應及時報告校醫。
2.事件發生后，應提供班級學生的基本情況和學生當時的身體狀況。
3.事件發生后，對班級學生的發病情況作動態了解后，每天2次報告校醫。
(二)校醫
1.負責每天接受班主任晨檢情況，并記錄歸檔。
2.負責及時將公共衛生事件發生地點、時間、主要病征、發病人數、發病班級、可能原因、采取措施、現狀和趨勢，向教育行政部門和當地疾病預防控制(衛生防疫)機構報告。
3.負責對出現癥狀的學生進行暫時隔離，必要時護送相關醫院就診。
4.發生突發事件后，負責每天2次接受班主任晨檢情況匯報，統計后傳真上報教育行政部門和當地疾病預防控制(衛生防疫)機構。
5.對病愈返校的學生，返校當天必須先到學校衛生室，經校醫核實后，方可進入教室上課。
6.接到當地政府對該學校的疫情解除通知后，即可對學校采取解除控制措施。
(三)學校領導
1.學校應組建處理突發公共衛生事件領導小組，明確分管突發公共衛生事件處理的領導和職能部門，負責統一組織、協調應急工作。
2.當發生突發公共衛生事件時，學校應根據疫情波及范圍和流行的情況，停止進行集體性活動，避免發病班級學生進入集體活動場所，對發病較多班級的學生，相對限制活動區域，必要時使用備用教室，防止發病班級之間的交叉感染。疫情嚴重時，報請相關部門后，考慮全校停課。
3.學校需加強同當地疾控(衛生防疫)機構的聯系，保持信息通暢，密切關注學校學生的發病狀況。
4.開展健康教育宣傳，利用健康教育課、晨會、班會、廣播、電視、板報等多種形式，堅持正面宣傳，避免不必要的恐慌情緒，引導學生自覺配合教育部門、衛生部門做好學校內的傳染病預防控制工作。根據不同季節傳染病發生特點，宣傳傳染病的危害與防治知識，增強疾病預防的意識和能力，幫助養成良好的公共衛生習慣，形成健康文明生活方式。
5.學校發生突發公共衛生事件，如傳染病流行時，對發病班級教室進行徹底消毒。對教室、實驗室、專用教室等要經常開窗通風。對食堂、廁所進行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。
四、個人防護與消毒工作
有關人員在進行公共衛生事件處理時，接觸病例和疑似病例時，在衛生部門的指導下，做好個人防護工作。上述人員應穿戴工作服、隔離衣、工作帽和防護口罩。每次接觸病人后立即進行清洗和消毒。并對各種污染對象進行消毒處理。
五、健康教育
要充分利用廣播、板報、宣傳手冊等多種形式對學生廣泛開展SARS、禽流感、霍亂、手足口病等防治知識，宣傳普及衛生科普常識，指導學生以科學的行為和方式對待SARS禽流感、霍亂預防和控制工作。
六、及時上報
如果有傳染病流行性疫情發生，應及時向縣教育局和衛生防疫部門及當地政府報告。
篇3：某小學班級衛生制度
小學班級衛生制度
一、環境衛生：
養成雷厲風行的打掃衛生的習慣，值日生要比其他同學早20分鐘到學校，出色地完成屬于自己管轄的那一塊小天地，為大家創造一個良好的學習環境。
二、個人衛生：
每人要勤洗澡，勤換衣物，勤剪指甲，要自帶飲用水、手紙、穿戴整潔樸素，梳理大方得體。
三、學習衛生：
要養成良好的讀書寫字的姿勢，時刻保證做到“三個一”，認真做好眼保健操，達到坐如鐘，行如風，站如松。
四、公共環境衛生。
提倡做好人好事，主動撿起地上的碎紙片，對隨手扔垃圾、隨地吐痰的不良行為予以制止，在公共汽車上主動給乘車有困難的老人、婦女和兒童讓座，對這樣的好人好事要大力表揚和獎勵。