街道中心小學作業展評工作方案
為了進一步加強教學常規管理，規范教學行為，深化課堂改革，不斷提高學生作業書寫水平，培養寫規范字意識和學生良好的學習習慣，展示學生學習成果，展示全鎮各任課教師的作業個性化設計，督促教師通過指導學生作業培養學生良好的學習習慣、書寫習慣，根據學校工作安排，將于20**年5月舉行全鎮教師作業展評，望各校根據有關要求，認真準備，組織學生、教師認真參與?，F將有關事項通知如下：
一、活動時間：20**年5月（各年級具體展評時間將通過抽簽決定）
二、展評作業種類：
語文：一至二年級：語文綜合作業、寫字；
三至六年級：語文綜合作業本、作文、寫字、閱讀筆記。
數學：一至六年級：數學綜合作業。
英語：英語作業本
三、考核小組成員
組長：z
成員：z
四、活動安排及有關要求
1．各科作業按班級學生數的100%報送（各班級人數以中心小學教導處檔案為依據）。
2．作業進度：自開學至展評前一日。
3．全鎮以級部為單位展評。
4．等級名額分配： 30%優秀（90-98分），40%良好（80-89分），30%一般（60-79分）。
5．展評結束后量化計分表由教導處存檔，展評成績計入教師績效考核（能的考核占30%；學習習慣培養考核占100%）。
五、各科作業評比標準
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?。?）每次作業布置量足，內容精當，有梯度，體現層次性，有啟發性。作業量達教學進度要求。（10分）
?。?）教師能夠結合學科特點通過作業對學生進行學習習慣的養成教育。（10分）
?。?）作業本封面由教師填寫，教師批改認真細致，批語書寫規范，無漏批、錯批、代批現象，全批全改。（10分）
?。?）實行“等級+評語”的作業批改方式，每本作業教師鼓勵性批語達5次以上。（10分）
?。?）班級作業本數量與學生數一致。（10分）
?。ǘW生方面
?。?）學生作業本封面、封底整潔，不卷角，作業本上無隨意涂、抹現象，作業本保護好。（10分）
?。?）學生作業書寫工整，端正，行款整齊，布局合理，格式美觀，整體效果好。（20分）
?。?）作業用筆符合要求，用色統一，無使用圓珠筆、水筆、修正紙、修正液現象。（10分）
?。?）能夠及時矯正錯誤。（10分）
六、未盡事宜另行通知。
街道中心小學教導處
篇2：中心小學精品作業展評活動方案
中心小學20**“精品作業展評”活動方案
一、活動目的
新課程理念下的作業設計要更多地體現學生的主動性、獨立性和體驗性。教師設計的作業，要有利于提高學生的素養，有利于發展學生的個性，有利于培養學生的創新意識和實踐能力。為進一步推進課題《構建校本教研創新體系實踐研究》的深入研究，提升教師專業水平，決定舉辦“**中心小學精品作業展評”活動。
二、展評項目：語文錯例分析、語文小練筆、數學錯例分析、數學日記
三、活動要求：
1. 參加《構建校本教研創新體系實踐研究》的課題組成員必須參與展評，其他老師有興趣的也可以參與。（注：課題組成員沒有參與展評活動的將取消課題成員資格）
2.擔任語文學科的老師選送語文錯例分析、語文小練筆；擔任數學學科的老師選送數學錯例分析、數學日記。
3.參與展評的教師把作業送到“**中心小學教科研平臺”的精品作業展示中心各欄目中的“評論處”。
4.展評選送時間截止6月17日。
四、獎項設置： 設一、二、三等獎若干名。
**縣**中心小學
篇3：小學四年級優秀作業展評主題班會設計方案
小學四年級優秀作業展評主題班會設計方案
主持人：曾zz
?。ň炊Y）敬愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！今天，我們的主題班會是“優秀作業展”。
首先，我們要了解為什么舉行這個主題班會，這個主題班會又有什么作用呢？請同學們舉手回答（請兩位同學回答，同學回答完畢，就說）“我認為這樣可以讓我們看到其他同學作業的優點，看出自己作業的缺點，同時我們要學習別人的什么地方來提高自己的作業質量”。
現在，同學們了解了這次班會的意義。到“自由展覽評價作業”的時間了，給大家5分鐘的時間，讓大家自由交流交流自己的作業方法吧......（同學自由交流）
時間到！請大家安靜下來！大家有沒有總結過自己的作業呢？我知道我們班有幾位同學對自己的作業做了很好的總結，（激情高昂）精彩的演講，我們不容錯過，下面就有請他們上臺說一下自己的總結吧：
有請劉zz同學上臺做總結。
有請余zz同學上臺做總結。
有請張zz同學上臺做總結。
有請宋zz同學上臺做總結。
有請張zz同學上臺做總結。
非常感謝以上同學帶來的精彩總結?，F在到最激動人心的時刻了，我們的頒獎儀式正式開始！
下面宣布：
獲“格式美觀獎”的同學有：余zz、張zz
獲“更正作業獎”的同學有：劉zz
獲“作業進步獎”的同學有：咼zz、陳zz、楊zz、劉zz
獲“字跡工整獎”的同學有：曾zz
獲“卷面整潔獎”的同學有：文zz、丁zz
獲“優秀作業獎”的同學有：陳zz、孫zz、吳zz、商zz、曾zz
恭喜以上獲獎的同學，希望他們以后能做得更好，也希望沒獲獎的同學不要氣餒，只是因為作業質量要達到第一或并列第一的程度，你們同樣很棒！
最后請陳老師作總結。