“學會做人做事，共建和諧校園”教育活動方案

　　一、 活動目的

　　大學學什么？我們認為，學會做人、做事是根本。我們組織這次專題活動，目的就是要引導學生在具體的學習生活和社會實踐中正確認識做人、做事的重要性，努力做到“知榮辱、明禮儀、別陋習”，不斷提升學生的思想素質、實踐水平和社會適應能力，在全院上下營造一種“日常行為講規范、人際交往講禮儀、社會活動講文明”的濃厚校園文化氛圍，為學生的全面發展及和諧校園、幸福校園建設注入新活力。

　　二、活動時間

　　20**年6月

　　三、組織策劃

　　學院學生處牽頭，機電信息系協辦，各系負責組織開展活動。要通過校園網、校報、廣播、海報等各種方式，大力宣傳本次活動的目的、意義和內容，廣泛發動學生積極參與，形成合力，為建設和諧校園、幸福校園獻力獻策。

　　四、活動口號

　　1、低調做人高調做事

　　2、真誠做人實誠做事

　　3、認真做人踏實做事

　　五、活動內容

　?。ㄒ唬╅_展“看一部好電影，談一次觀后感”主題活動

　　以各宿舍為單位，由舍長負責，組織同學們網上觀看一部自己喜愛的電影。然后結合此次活動的主題，圍繞電影相關的人物和情節進行深入討論，使同學們深刻認識到學會做人、做事的重要性和藝術性。討論內容要形成書面材料，活動結束后由各系輔導員統一匯總上報學生處。

　　活動時間：6月上旬

　　活動組織：學院學生處和各系

　?。ǘ┡e辦一次“人際交往”專題討論會

　　各班以小組(一般以5-8人為一組)為單位，推選出小組長，由組長組織小組成員首先完成心理暗示測試題（內容見附件），然后以“人際交往”為主題，結合測試內容展開辯論式討論，重點探討如何與人友好共處，大學生人際交往的存在問題和解決之道，如何建立和諧的同學關系和師生關系，我能為和諧家庭、和諧班級、和諧校園建設做什么等議題?；顒咏Y束后，由各系匯總整理材料上報學生處。

　　活動時間：6月中上旬

　　活動組織：學院學生處和各系

　?。ㄈ┎邉潓嵤┮粋€專項活動

　　各班以小組(一般以5-8人為一組)為單位，推選出小組長，由組長牽頭，組織小組成員共同策劃實施一次專項活動（如春游、調研、晚會、文體比賽等）?；顒右忻鞔_的主題，要制定好具體可行的策劃書，并認真組織實施?；顒咏Y束，各班要組織評議，全面總結得失，進一步提升同學們的組織策劃能力和協作執行能力?；顒雍?，各系要匯總策劃書、活動總結及相關的影像等資料上報學生處。

　　活動時間：6月中下旬

　　活動組織：學院學生處和各系

　　六、活動要求

　　1、各系要高度重視，把活動列www.airporthotelslisboa.com入學生綜合素質提升工程的重要內容；要認真履行職責，加強組織協調，抓好計劃落實，確?；顒娱_展的常態化、制度化。

　　2、各系根據學院要求制定出具體的活動方案，廣泛宣傳發動，認真組織實施，務求取得最大成效。

　　3、各系要在6月30日前，把相關活動的總結材料交至學生處z老師處，并把電子版發至學生處郵箱（）。

　　附件：

　　人際交往自測題

　　1.你在別的班級、別的院系是不是有很多朋友？

　　2.你跟老師在課堂之外有接觸嗎？有沒有登門拜訪過一些老師？

　　3.在你缺錢花的時候會不會有很多同學愿意借錢給你？

　　4.在同學*上，你是不是總能成為一群人中的關鍵人物？

　　5.在火車上你會跟旁邊的人聊得投機嗎？

　　6.如果你在火車上跟某個人聊得很投機，下了火車以后你會與他長期保持聯系嗎？

　　7.你是否愿意擔任會議主持人或者活動的組織者？

　　8.當你去找學校領導簽字或蓋章，你是不是自始至終一點兒緊張的感覺都沒有？

　　9.你能比較敏銳地觀察覺別人說話時的弦外之音？

　　10.跟別人交談的時候，你能夠掌握話題的主動權嗎？

　　11.你能不能跟你非常討厭的同學心平氣和地聊天？

　　12.課堂即興發言的時候，你能條分縷析并用一二三來歸納自己的觀點？

　　13.如果讓你到陌生的宿舍去推銷一本書，你能不能非常輕松、自然？

　　14.你知道你的朋友們在飯局上分別喜歡什么菜嗎？

　　15.你會不會經常性地主動與中學時期朋友保持聯系？

　　16.你是不是一個比較有幽默感的人？

　　17.當你拒絕一個向你求愛的人以后，你們還會是關系密切的朋友嗎?

　　18.你是不是說話非常謹慎，并且在醉酒的時候依然如此？

　　19.對于曾經得罪過你的人，你能不能原諒他？

　　20.當你邂逅一位久未聯系的朋友，彼此都忘記了對方的名字，你能讓雙方都不尷尬并且很含蓄地知道對方的名字嗎？

　　以上這些題目你有多少個答案是肯定的呢？如果每一個肯定的答案得到5分，那么你的人際交往得分多少？如果得分在70以下，那就很有必要加強交際能力了。

篇2：ZX小學安全和諧校園工作制度

　　中心小學安全和諧校園工作制度

　　為全面加強學校安全管理工作，創建學生熱愛、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園，努力使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地。特制訂安全和諧校園工作制度:

　　1、校園安全設施達到國家規定要求;

　　2、學校安全管理的各項規章制度和機構健全完善;

　　3、安全工作責任制逐項落實;

　　4、師生的法制觀念、安全防范意識進一步增強;

　　5、師生良好的道德風尚、和諧的人際關系基本形成;

　　6、校園安全事故的發生次數顯著下降，重大安全事故、重大食物中毒和傳染病流行得到杜絕。

　　zz中心小學

篇3：派出所警校共建和諧校園工作總結

　　派出所警校共建“和諧校園”工作總結

　　20**年以來，**派出所在建立和完善新型社會治安防控體系加大對社會面巡邏控制過程中，一直把校園及周邊地區列為防控工作重點，全力開展維護校園安全工作。特別是自公安部“三基工程”建設開展后，經常性的開展校園及周邊治安秩序整治工作，積極構筑“警校共建”的安全防線，收到良好的效果?，F在一些校園治安混亂的局面得到徹底改觀，侵害師生人身、財產安全的案件明顯減少，廣大師生及學生家長的安全感明顯增強，同時也得到了**鎮黨委、政府，轄區社會各界的認可。

　　一、開展調查研究，會診校園治安“痼疾”，把校園安全需求的呼聲作為第一信號。

　　20**年，**派出所根據“三基工程”警校共建的要求和社會各界的呼聲，把愛民實踐活動延伸到“平安和諧校園”活動之中，從影響校園平安的痼疾是什么、創建平安校園從哪里入手等問題，所班子成員分別帶隊，分四條線開展調查研究。一條線是選擇轄區10多所學校，就校園的安全需求問題開展調研；第二條線是對校園周邊的治安問題開展調查；第三條線是印發5000份征求意見函，采取對學生和家長進行問卷和座談的形式開展調研；第四條線是對在校劣跡學生在校和在社會上的活動情況展開調研。通過調查研究，綜合方方面面的問題和意見，理出了校園平安建設急需解決的三大問題：一是從家長的層面上看，主要擔心交通安全，小學、中學以及高中學生家長最擔心的是社會閑散人員到學校滋事、結伙斗毆、搶劫學生錢物、騷擾女學生以及出租車在學校門前爭道搶活帶來的安全隱患的問題；二是校方領導和教師反映最集中的是在校生不懂法參與違法活動的問題，學生不安心學習、有學不上迷戀網吧以及因早戀爭風吃醋發生斗毆的問題；三是一些不法份子在校園周邊向學生兜售不健康制品、管制類刀具、開設賭博游戲機的問題。經過近一個多月的調查研究，掌握了影響“平安校園”建設的突出問題，明確了工作重點和方向，為下步開展“平安和諧校園”創建活動奠定了基礎。

　　二、將校園整治納入巡邏防控總體規劃之中，把精力和警力投入到群眾最需要的地方。

　　針對全鎮城區校園內外存在的治安問題，**派出所將校園及周邊地區防控納入社會治安防控的總體規劃之中，總體布局，及時調整警力部署和巡邏時間，讓警力隨著學校的作息時間走，對轄區內所有學校實行定點、定位、定時巡視，增加了學生來校、放學及夜自修結束等重點時段的出勤警力和巡邏頻率。在全鎮10多個巡邏防控區內，每個巡區的巡邏路線都要穿越2至3所學校，在各學校前共設立了12個治安巡控點。為了與派出所駐校民警搞好銜接，**派出所還確定了幾所治安問題比較突出的重點學校，要求各巡邏車、組在學生放學和夜間補課放學時間必須到指定學校門前停放，讓所有學生每天晚上放學都能看見警燈、警車和巡邏民警，直到最后一個學生安全離開校園才轉入正常巡邏，從而在校園及周邊地區形成一道護校、護學的安全網。

　　與此同時，我所還向轄區內的各高、中、小學學生發放了2000余份警民聯系卡，公布了報警電話，無條件的隨時隨地接受師生的報警和求助。20**年9月份，**中學一名學生葉某準備在校園內召集一班同學到溫嶺太平街道的虎山公園與人群毆，我所得到學校教師報警后，駐校民警立即出警到該校，并主動與太平派出所聯系，及時制止了這起群毆事件，避免了一起惡性治安事件的發生。20**年國慶節期間，**中學高一學生陳某在網上聊天中結識了一名網友，并在網友的慫恿下離家出走，長達十多天，家長每日到學校吵鬧，對學校教學秩序造成很大影響，**派出所獲知這一情況后，聯系民警放棄假日休息時間，通過多方努力，終于尋回外出學生陳某。20**年以來，**派出所在巡邏*受理校園治安案件58起，制止校園斗毆案件23起，收繳管制刀具100多把，抓獲搶劫學生錢物違法犯罪人員9名，治安拘留27人。自警校共建工作開展后，全鎮各學校沒有發生殺人、強奸、投毒等惡性案件，搶劫學生錢物案件明顯減少，校園非法攜帶管制刀具、強拿硬要、斗毆、騷擾女學生等現象基本杜絕。

　　三、加強對校園及周邊地區治安問題的整治，實現“平安和諧”的工作目標。

　　工作中，針對校園周邊治安環境不好的問題，**派出所積極拓展服務職能，在爭得工商、文化等部門的授權和市公安局批準后，集中警力、集中時間對學校師生、家長反映強烈的影響教學秩序、危害師生安全等突出情況進行不間斷地整治。一是在交通秩序整治工作方面，積極與**交警中隊配合，進一步調整勤務運行機制，在早、中、晚學生上學、放學高峰時段，會同交警在校門路段站崗執勤，護送學生到校離校。二是對違反經營管理規定的網吧、電子游戲廳，我所組織警力集中清理和檢查，敦促業主拒絕未成年人進入，對進入的學生進行教育和勸戒，從而最大限度地減少了這些場所對學生的不良影響。三是針對一些不法商販利用小學生年幼無知，分辨能力差和盲從好奇心理，向小學生兜售色情書刊、管制刀具，腐蝕學生思想，釀造校園不安定因素等情況，我所對轄區內的所有學校開展了數次收繳管制刀具行動，利用學生進校放學這段時間，用金屬探測儀對學生進行檢查，收繳了一些非法的管制刀具60多把，對排除不安全因素、凈化校園環境起到了很大的作用。

　　四、組建專門的法制宣講隊伍，開展多種形式的法制宣傳教育，努力提高廣大學生的遵紀守法意識和安全防范能力。

　　針對部分學生不懂法，自防、自救、自我保護意識差，易發生違法亂紀，易遭受不法侵害的實際，**派出所組建了一支專業的法制宣講隊伍，挑選所內業務水平精、表達能力好的民警7人。定期對轄區內各個學校的廣大師生開展法制宣傳講課，通過講解有關法律、講述案例，以案說法，使學校師生懂法知法、遵紀守法；向學生講解《未成年人保護法》、搶劫、盜竊犯罪的成因、危害及預防，使少年兒童了解自己享有的權利和義務，遠離犯罪，健康成長，受到學生家長的好評。

　　派出所擔任學校的法www.airporthotelslisboa.com制副校長及轄區民警、法制宣講員，經常性地參加學校一些班級的班務會，了解學生的思想動向，通過對學生的思想進行正確引導，加強學生的社會公共道德教育。為使更好的警醒學生，**派出所經市局批準后，帶5名少年犯到轄區各校園開展現身說法，隨后又針對性的召開座談會，與學生面對面的進行思想交流，敦促學生認識到知法守法的重要性。

　　五、不斷建立和完善維護校園安全的長效機制，防止校園治安問題出現反彈。

　　為了使維護校園各項安全措施落到實處，不斷建立和完善強化校園安全的責任制度，有效防止了校園治安問題出現反彈。一是建立和完善校園及周邊綜合整治安全責任制，我所根據轄區實際，把校園安全防范工作納入到民警的日?？己?，明確獎懲，落實責任。二是建立監督檢查制度，要求法制宣講員和聯系民警對開展的警校共建工作有筆記、有記錄，對了解到的問題及解決的情況要做好詳細的記錄，及時向校方和學生家長反饋，所領導每月對民警的警校共建工作開展情況進行檢查。三是建立定期聯系制度，定期召開聯誼會、座談會溝通情況，加強與轄區內各學校及學生家長的聯系，積極開展安全回訪工作，相互反饋治安信息，從而構筑信息共享平臺，增強工作的針對性。

　　四是建立協同工作機制，采取民警包干和學校自行管理相結合的方式，指導校方建立健全《校園安全管理制度》、《學生上放學管理制度》等，明確校方管理的責任主體地位，與學校共同開展“平安和諧校園”創建工作。

　　五是通過開展警校聯誼、座談會和組織師生軍訓等各種形式的聯系活動，以加強派出所與學校的聯系，鞏固共建關系；建立劣跡生幫教制度，對部分學生有家不回，有學不上，家長管不了，學校找不著，迷戀網吧，在學校周圍打架斗毆的“劣跡”學生進行逐個摸底和登記，開展了“一對一”的幫教活動，相繼使5名學生改掉惡習，重返校園，得到了學校領導和學生家長的一致好評。六是建立特困學生資助制度，20**年以來,民警先后捐資1萬余元資助2名特困學生，全部考入重點高中和大學，防止學生因家庭生活困難輟學和走下坡路，緩解了社會、家庭和學校壓力。